Tratare de implementarla en ambas poblaciones. Quiereme como soy 2013 ... Discriminacion hacia los Niños … 101. Fue una de las que aplicamos en nuestro centro con alumnado de 2 eso y les encantó. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. ¿Cómo me ven? Me parece una gran actividad pedagogica y sobre todo muy pertinente para nuestros jovenes y porque no para nuestros compañeros educadores para mejorar el entorno laboral institucional. Muchas gracias Dianis. Con tu permiso la he recogido en mi blog (nada pretencioso) Hay que hacer ver a los alumnos la importancia de conocerse a sí mismos. Reflexión en grupo sobre la actividad de autoconcepto. Espero que te resulte interesante. Me ha parecido muy interesante esta actividad pedagógica tanto para los alumnos y alumnas como para el docente y hasta para aplicarlo a nivel de grupo sea en el aula o en la escuela. Durante este minuto suele ser muy común que haya alumnos que pongan cara de sorpresa, de indignación, asientan con la cabeza o simplemente esbocen una sonrisa. Material: Un papel tamaño tarjeta y un bolígrafo para cada alumno. Debemos tener para , y todo aquello que nos ayuda a crecer. Muchas gracias por tu tiempo y por un blog tan enriquecedor. Otro aspecto que destacaría de esta actividad es que en muchos casos, de los tres adjetivos que pone cada alumno para definirse a sí mismo, los dos primeros suelen ser cualidades positivas, mientras que el tercero suele ser algún aspecto o defecto que ellos se ven. Una vez leídos los papeles de los alumnos que han querido compartir cómo se ven y cómo les ven, es el momento de hacer una reflexión en grupo y recapacitar sobre la dinámica aspectos con preguntas como: Mi valoración sobre la actividad de autoconcepto ¿Cómo soy? Distribución del aula: Pueden realizar la actividad sentados en el lugar que ocupan en el aula. Gracias por recordarme esta actividad. ... Después de ver el vídeo para ver como participa el público, lo mejor es que quien graba se coloque delante de él, así verá todas y cada una de sus intervenciones. Filed Under: Educación emocional, Resolución de conflictos Tagged With: autoconcepto, dinámica de grupo, docente, inteligencia emocional, TUTORÍA. Así que no te entretengo más y paso a explicarte la dinámica de grupo titulada ¿Cómo soy? Los siguientes acertijos pueden ser mostrados a niños de todas las edades escolares, aunque cuanto más pequeños, mayores serán sus dificultades para encontrar la solución. En este momento es cuando el docente vuelve a repartir los papeles pero de forma aleatoria y sin mirar de manera que a cada alumno le toque un compañero de su clase. ¿Cómo me ven? Los campos obligatorios están marcados con *. Pero mi compañera que lo realizó me comentó que para completar la parte del Esto tenía la ventaja de que hacía la actividad más dinámica y a ellos les encantó. OBSERVACIÓN: Si se cree conveniente, se puede facilitar una lista de adjetivos que faciliten la realización de la dinámica. cachorrito. Les voy a poner el siguiente vídeo Agradecimientos por compartir experiencias significativas en esta sociedad que estamos formando. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Justifica tu respuesta - 2020 Aviso Legal y Política de Privacidad - Contenidos bajo Licencia Creative Commons. ¿Cómo me ven? Espejos y caja. Desde mi punto de vista, durante el tiempo que dura la actividad puedes observar el lenguaje no verbal de tus alumnos, sus reacciones, las dificultades que tienen algunos para definirse, la seguridad que tienen otros que en pocos segundos saben qué tres adjetivos poner. Me gusta como soy. La verdad es que da grandes rsultados. Los 3 pilares para gestionar con éxito un grupo clase, Esta es la dinámica de presentación que haré el primer día de clase, The Empathy Toy, el juguete para fomentar la empatía entre tus alumnos, Dinámica de tutoría para trabajar la cooperación y la toma de decisiones, 15 Frases que ayudarán a tus alumnos a afrontar una situación de estrés, Herramientas web gratuitas para detectar el plagio de textos. Plantilla para trabajar la actividad de autoconcepto ¿Cómo soy? Me ha parecido muy interesante esta actividad pedagógica tanto para los alumnos y alumnas como para el docente y hasta para aplicarlo a nivel de grupo sea en el aula o en la escuela. El artículo de hoy tiene como finalidad explicarte una dinámica de aula muy sencilla, pero tremendamente efectiva para trabajar el autoconcepto de tus alumnos. Toda acción educativa orientada al conocimiento de si mismo es bueno. Es fundamental que se trabaje la inteligencia emocional en las aulas. No te quedes con los que mienten, sino con los otros muchos que se sinceran. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Acertijos cortos para niños – Infantiles. Nos permite conocer la autovaloración que cada uno tiene de si mismo y que tanto te conocen y como te ven los demás, así como el nivel de aceptación y control emocional de cada uno. Dicho papel debe contener en la parte superior los siguientes títulos: en una cara. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience. Me alegro que te haya sido de utilidad. Los alumnos que quieran leer en voz alta pueden hacerlo de forma ordenada, de pie y sin moverse de su sitio. You also have the option to opt-out of these cookies. Desarrollo de la actividad sobre el autoconcepto. Ya me contarás , realicé una actividad similar, pero para darle características individuales a un grupo, es decir, los aportes que cada uno le da al grupo, pero algunos estudiantes mienten sobre sus características y no les importa hacerlo delante del grupo que tanto los conoce…, Gracias Angélica. sin duda será de mucha ayuda. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. La dinàmica de grups en l’acció tutorial. reparte a cada alumno un papel del tamaño aproximado de una tarjeta. ... tengo dos manos soy como un humano tengo dos patas quien soy? ¡Me gusta cómo soy! Sólo me resta animarte a que pongas esta actividad de autoconcepto en práctica y me cuentes qué tal te ha ido en los comentarios del artículo. Cuando todos los alumnos han escrito tres adjetivos que ellos creen que les definen cómo son, devuelven los papeles al docente. es muy importante para vivir. 12:47. Ficha “Me gusta cómo soy” (Anexo 2). Google recibe información sobre tu uso de este sitio web. Gracias Alexander. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. El proyecto Me conozco y me quiero es valido como propuesta de desarrollo curricular para el nivel de preescolar porque considera que los niños (as) de preescolar perciben el mundo desde la lógica de las emociones y sensaciones más que dé la razón; activados mediante el juego, la exploración física, la imaginación creadora, etc. Una vez completados los tres adjetivos por parte de cada alumno, es cuando estos alumnos devuelven los papeles al alumno del nombre que pone el papel. Se trata de una actividad que se enmarca dentro de las llamadas actividades de formación de grupo y lo que se persigue en ella es que los alumnos aprendan y reflexionen sobre quiénes son, es decir, se trata de profundizar en el autoconocimiento de uno mismo. Plumones y hojas bond. Y aquí os dejo los vídeos del proyecto ASÍ SOY YO... en casi 100 palabras, porque más de uno y de una ha usado 100 o más y otras han usado menos. Debo reconocer que esta actividad de tutoría es tremendamente enriquecedora tanto para el docente como para el alumno y el grupo. Acabaré este artículo con una cita preciosa de Rainer María Rilke que reza así: El verdadero y único viaje es el viaje interior, Rainer María Rilke [TUITÉALO]. «Cómo me ven», ella les pegó un folio en la espalda y los puso a andar por la clase escribiéndose unos a otros como se veían, incluida ella misma. These cookies do not store any personal information.
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